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教学方案

第四讲 开天辟地大事变——马克思主义在中国传播与中国共产党成立
文章作者:张金荣
资源编号 01203FAA00130
资源分值 2 分     [如何获取积分]
所属课程 中国近现代史纲要
所属章节 第四章: 开天辟地的大事变
关联章节
文件格式 文本
文件长度 0.08 MB
发布时间 2012-12-09
关 键 字 马克思主义,中国共产党,国民革命,
资源提供者 中南大学
合作编辑人
资源简介
本讲“开天辟地大事变——马克思主义在中国传播与中国共产党成立”,围绕着“马克思主义在中国传播”这一重点问题展开。其教学目标是,通过概述马克思主义在中国传播的原因、过程和最初成果,使学生理解中国先进分子选择马克思主义的原因,理解中国人民选择马克思主义的历史必然性。使其从情感上认同马克思主义,接受马克思主义的指导。 从内容上来看,全讲共分为三部分: 一、中国先进分子接受马克思主义的原因。本目从第一次世界大战与俄国十月革命这一外部契机,国内资本主义的发展与工人运动的发展、传统大同思想的文化基因和新文化运动推动等内部因素,以及先进分子主观认识的变化等方面分析了他们接受马克思主义的原因。以“十月革命对中国的影响”为例,重点分析了先进分子接受马克思主义的原因。 二、中国先进分子对马克思主义的选择。本目概述了五四运动促进了马克思主义的传播,早期马克思主义者对马克思主义的研究宣传活动,马克思主义与工人运动的初步结合等。以“青年毛泽东是怎样成为马克思主义者的”这一案例,重点分析了早期马克思主义者接受马克思主义的艰辛历程。 三、中国共产党的创建与中国革命的新局面。本目讲述了中国共产党第一次全国代表大会、第二次代表大会的召开与贡献,实行国共合作,掀起大革命高潮等马克思主义在中国传播的最初成果。以“党的一大召开始末”为案例,分析了中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物,共产国际在中国共产党创建中的重要作用,以及13位一大代表不尽相同的人生走向给我们的启示。 本讲在内容上除尽量包括教材中的有关内容外,还补充了大量新的材料。从教学方法上看,本讲注重运用多媒体辅助教学,运用案例教学。本讲所选用的三个教学案例:“十月革命对中国的影响”、“青年毛泽东是怎样成为马克思主义者的”、“党的一大召开始末”,都是与本讲中心内容密切相关、带有典型性的教学案例。这些案例拉近了历史与现实的关联,加深了学生对历史的感性认知,以及对历史逻辑的理解。通过这些案例的分析和讨论,使学生水到渠成地理解了马克思主义在中国传播的原因及历史必然性,进而理解了资产阶级方案在近代中国行不通的深层原因。
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